É muito comum que os pais tenham algumas dúvidas sobre o desenvolvimento infantil. No cotidiano, sempre oriento sobre as diferenças no desenvolvimento dos meninos e das meninas. Às vezes, os pais costumam dizer: “Tenho um menino e uma menina, como apresentam comportamentos diferentes na mesma idade!”. E é bem assim mesmo. Cada criança tem as suas características e cada filho terá o seu jeito, mesmo recebendo a mesma educação familiar.

Isso fica muito evidente quando os gêneros são diferentes. Notamos que os meninos gostam mais de brincadeiras físicas, das atividades que envolvem movimentos mais complexos, como brincadeiras de “lutinhas”, brinquedos de luta, de bater ou pular, enquanto que as meninas demonstram preferência pelas brincadeiras mais calmas, principalmente aquelas relacionadas à fantasia, ou ao mundo da imaginação.

Veja uma curiosidade: aos 18 meses, por exemplo, o vocabulário de uma menina tem cerca de 90 palavras. Já os meninos nessa idade, têm apenas 40 palavras.

Á partir dos três anos as crianças começam a perceber essas desigualdades entre sexo masculino e feminino, tanto nos aspectos físicos quanto nos psicológicos.

Mas como explicar tais diferenças? O que as pesquisas científicas têm descoberto? A ciência apresenta algumas contribuições. Notamos a influência de fatores ambientais, culturais e biológicos.

Nos aspectos ambientais e culturais observamos que os meninos são estimulados a apresentarem determinados comportamentos e as meninas outros, de modo que, aos meninos são permitidas algumas ações enquanto que às meninas não. Além disso, historicamente, notamos papéis diferentes atribuídos aos homens e às mulheres.

Contamos também com a herança biológica e com a evolução da nossa espécie, que tenta descobrir as diferenças no funcionamento cerebral entre os homens e as mulheres.  Observe algumas descobertas interessantes:

• O homem tem um ótimo senso de direção, além de uma visão excelente a longa distância. A mulher parece ter um radar que detecta qualquer alteração de humor, além de ter uma visão periférica muito mais aguçada que a do homem. Isso nos ajuda a entender porque os meninos não encontram absolutamente nada na geladeira, na gaveta ou em cima da mesa.
• As meninas levam mais de dez minutos para contar como foi à festa de ontem, enquanto os meninos utilizam uma única palavra ("bom").
• A mulher gasta, me média, de 6.000 a 8.000 palavras por dia, enquanto o homem gasta apenas de 2.000 a 4.000.
• As meninas apresentam mais facilidade para expressar suas emoções, quando comparadas com os meninos.

Entender essas diferenças nos ajuda a aceitar conviver com elas! Conheça mais algumas diferenças referentes à identidade sexual, desenvolvimento físico, coordenação motora, habilidade verbal e o desfraldamento.

 Identidade sexual: As crianças começam a ter algum tipo de percepção pessoal como menino ou menina à partir de 1 ano e meio de idade. Mas é na fase entre 2 e 6 anos que se identificam com outras crianças do mesmo sexo e demonstram comportamentos mais característicos masculinos ou femininos. 

Desenvolvimento físico: Até a adolescência, meninos e meninas ganham altura e peso mais ou menos da mesma forma, que é contínua e acontece razoavelmente devagar. As diferenças mais marcantes só vêm a aparecer por volta de 12 ou 13 anos, quando as meninas têm um estirão que somente será alcançado e superado pelos meninos alguns anos depois.

 Coordenação motora: Nos meninos, a coordenação motora ampla (ligada a movimentos como correr, pular e se equilibrar) tende a se desenvolver um pouco mais depressa, enquanto para as meninas é a coordenação motora fina (ligada a movimentos como segurar o lápis, escrever) que melhora primeiro. Por esse motivo, é comum que as meninas demonstrem mais interesse pelas atividades de arte mais cedo. Os meninos costumam, por seu lado, ser mais fisicamente agressivos e impulsivos, como já apontaram os estudos sobre o cérebro. O centro de prazer do cérebro deles chega a ficar mais conectado quando se envolvem em atividades de risco. Isso, claro, não quer dizer que não haja um monte de meninas cheias de energia e vontade de se arriscar por aí. 

Habilidade verbal: É comum meninos demorarem mais para começar a falar e ainda utilizar um vocabulário mais limitado. As meninas são melhores na leitura de sinais não-verbais, como tom de voz e expressão facial, o que, por consequência, faz delas melhores comunicadoras nos primeiros anos de vida. Há também entre as meninas uma maior facilidade de conectar sentimentos e palavras. Se você tiver um menino em casa pode ajudá-lo a trabalhar com esse tipo de habilidade através de livros. Ao ler histórias, chame a atenção para as diferentes emoções dos personagens, de acordo com as situações que vivem. 

Desfraldamento: Na média, as meninas desfraldam mais cedo que os meninos, embora não esteja totalmente claro se isso se deve a uma questão física ou meramente de socialização (já que são as mães as mais presentes neste processo, facilitando a identificação por parte das meninas). As meninas tendem também a fazer também menos xixi na cama que os meninos. 

Fontes de consulta:

http://brasil.babycenter.com/a25005617/diferen%C3%A7as-de-desenvolvimento-entre-meninos-e-meninas#ixzz2yxJkQTJm

http://brasil.babycenter.com/a25005617/diferen%C3%A7as-de-desenvolvimento-entre-meninos-e-meninas

http://psicoterapiacomportamentalinfantil.blogspot.com.br/2013/04/diferencas-comportamentais-entre.html

http://vilamulher.com.br/mae-filhos-familia/criancas/meninos-x-meninas-diferencas-no-desenvolvimento-8-1-55-502.html

Caso queiram conversar sobre esta temática ou outras de seu interesse, agendem um horário com a Orientação Educacional.

Denise Bortoletto

Orientação Educacional – Educação Infantil e 1º ano Ensino Fundamental