Trabalhar com texto fatiado nas turmas de 1º ano do Ensino Fundamental é uma abordagem extremamente valiosa para o processo de alfabetização. Essa técnica não apenas acelera a aprendizagem das crianças, mas também oferece uma série de vantagens que enriquecem a experiência educativa.

Primeiramente, ao realizar a leitura coletiva dos textos fatiados, os alunos têm a oportunidade de explorar os sons das letras de maneira lúdica e interativa. Isso ajuda a consolidar a relação entre a letra e seu som, fundamental para a alfabetização. Além disso, o ato de recortar as partes do texto estimula a coordenação motora, uma habilidade essencial para o desenvolvimento das crianças nessa faixa etária.

Outro aspecto importante é a atenção que os alunos precisam ter ao montar a sequência dos textos. Essa atividade promove o raciocínio lógico e incentiva a concentração e o foco, habilidades que serão úteis em diversas áreas do aprendizado.

Por fim, trabalhar com texto fatiado permite que as crianças aprendam brincando, tornando o processo educativo mais prazeroso e envolvente. Elas se tornam protagonistas de sua própria aprendizagem, o que aumenta a motivação e o interesse pelo que estão estudando. Em resumo, essa metodologia é uma excelente forma de promover a alfabetização de maneira divertida e eficaz.

Professora Juliana Dangelo

📸 Fotos: Andreza Efigênia e Juliana Dangelo